Reseña

El perfil docente deseado por la sociedad dominicana del siglo 21, según han precisado el Ministerio de Educación y el Consejo Nacional de Educación, procura «un ciudadano altamente responsable, crítico y participativo, capaz de atender a las necesidades de todos los aspectos de la actividad humana, en las que se requieran conocimientos teóricos y prácticos de alto nivel». Se espera que este ciudadano ejerza su profesión «con una formación integral que lo mantiene en relación con las creaciones literarias, científicas, tecnológicas y de cultura universal».

En el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña, la Pedagógica Dominicana, nos hemos comprometido con esa formación integral de los profesionales de la educación que demanda nuestra sociedad y su sistema educativo. Animados por nuestra visión estratégica cifrada en constituirnos como la institución de referencia en la formación de profesionales de la educación en nuestro país, hemos elegido el camino de la diferenciación con base en la calidad de nuestra empresa formativa, de modo que entre nuestros principales objetivos estratégicos se encuentran los de innovar y actualizar nuestro currículo y así consolidar los diferenciadores de la formación que ofrecemos a nuestros estudiantes.

Como parte de esos esfuerzos, hemos instaurado en todos nuestros planes de estudio de licenciatura el programa Valora Ser: Programa de formación en Neuroética, con el propósito de que al cursar el mismo, a través de dos asignaturas obligatorias en cada uno de dichos planes, nuestros estudiantes cuenten con un espacio que les permita, de manera sistemática, cuestionar y desarrollar sus propias actitudes «para trabajar por la construcción de una sociedad democrática, participativa, justa y solidaria donde confluyan el trabajo productivo y el servicio comunitario junto a la formación humanística, científica y tecnológica mediante la cual se promueve la construcción de una ciudadanía intercultural».

Las dos asignaturas en las que se ha formalizado el programa Valora Ser: Programa de formación en Neuroética se ofrecen a todos nuestros estudiantes en los períodos académicos en los que también cursan las unidades curriculares Práctica Docente IV y Práctica Docente V, de modo que, al hacerlas coincidir con las mismas, los estudiantes podrán realizar la parte práctica en los centros educativos de educación básica y secundaria en los que son asignados. Así, se cumple con el propósito de que, antes de egresar de nuestras aulas, estos futuros docentes se apropien y empoderen de los fundamentos filosóficos, éticos y neurocientíficos que implica la metodología del programa «Valora Ser», para que puedan incluirlos en su ejercicio profesional docente al asumir la formación de sus estudiantes ya como egresados insertos permanentemente en el sistema educativo dominicano.

Valora Ser fue concebido y puesto en marcha inicialmente por el Banco BHD-León, bajo el liderazgo del Ingeniero Luis Molina Achécar y como parte de su responsabilidad social corporativa, en coordinación con el Ministerio de Educación (MINERD), como un aporte a la formación en valores éticos, humanistas y ciudadanos y dirigido a estudiantes de nivel secundario.

El Instituto, entrando en alianza y con el apoyo del Banco BHD-León y la firma consultora Cacatú, emprendió la adaptación sustancial del programa al nivel universitario. De hecho, más que una adaptación, en realidad se procedió a una recreación del mismo; de esta manera el programa incluye la generación de guías docentes y recursos para los estudiantes, con un diseño y contenidos apropiados para estudiantes de magisterio. El programa Valora Ser de formación en Neuroética se ofrece a todos nuestros estudiantes con el doble propósito de hacerles partícipes del mismo durante sus estudios y, al mismo tiempo, de empoderarlos para que puedan desarrollar este y otros programas similares cuando, ya como egresados, se encuentren en su ejercicio profesional en las aulas.

Con la participación de la firma consultora Cacatú el Instituto implementó en sus seis recintos un intenso y extenso proyecto de desarrollo profesoral en la modalidad de Diplomado en Neuroética para Formación de Docentes, creando así la capacidad instalada propia para el sostenimiento del programa.

Con la publicación de estos dos tomos de los materiales de Valora Ser: Programa de
formación en Neuroética, conteniendo sus 5 módulos, continuamos con el aseguramiento de la sostenibilidad de este programa, al tiempo que lo hacemos disponible al conjunto de la comunidad educativa nacional, a todos sus niveles, incluyendo el de educación superior, en el que tiene lugar la formación de nuevos docentes.