El desempeño de los estudiantes de primero a cuarto grados en Comprensión Lectora y Matemática en el Distrito 16-02 Fantino
Un análisis a nivel del docente en el marco de la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela
Roncagliolo, Renzo
Mirabal, Ángel
Editorial:PUCMM (Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra)
Materia:Educación primaria
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2020-06-30
Número de edición:1
Número de páginas:66
Tamaño:21.59x27.94cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña
El propósito del estudio consistió en explorar las variables principales en la formación de docentes, capacitación y acompañamiento pedagógico, que podrían estar asociadas a los desempeños de los estudiantes de primero a cuarto grados del Distrito 16-02 Fantino en las áreas de Comprensión Lectora y Matemática dentro del programa Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela (EFCCE) implementado por el Centro de
Investigación en Educación y Desarrollo Humano (CIEDHumano) de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) a solicitud del Instituto de Formación y Capacitación
del Magisterio (INAFOCAM).
