República DominicanaRepública Dominicana
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ISBN 978-9945-499-60-5

Lecturas divertidas para ti. Nivel 3. Versión para estudiantes
Talleres de Enseñanza Recíproca

Autores:
De Lima, Dinorah
Rondón Marte, Mabel
Editorial:Ministerio de Educación
Materia:Guía y orientación estudiantiles
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2020-07-31
Número de edición:1
Tamaño:13.9Mb
Soporte:Digital
Formato:Pdf (.pdf)
Idioma:Español

Reseña

El libro Lecturas divertidas para ti Nivel 3. Versión estudiantes, es el resultado del programa de investigación de los procesos de enseñanza y aprendizaje escolar que lleva a cabo el Instituto Dominicana de Evaluación e Investigación Educativa (IDEICE).

En esta guía perteneciente a talleres de enseñanza recíproca, los estudiantes aprenderán las cuatros estrategias de comprensión lectora basadas en el método de enseñanza recíproca, siendo estas estrategias: predecir, preguntar, aclarar y resumir.

Esta guía está diseñada para estudiantes de 4.o, 5.o y 6.o grado del nivel primario cuyo desempeño en comprensión lectora no sea el esperado para su grado. Se recomienda utilizar con estudiantes que logren decodificar y comprender literalmente lo que leen, pero que tengan dificultades al realizar comprensiones más profundas del tipo crítica o inferencial (información no explícita en el texto).

Los temas de las lecturas fueron escogidos tomando en cuenta los contenidos de algunas de las áreas del currículo dominicano para 3.o y 4.o grado de primaria.

Con la metodología de esta guía, además de mejorar la comprensión lectora, los estudiantes mejoran su competencia ciudadana (pues deben aprender a participar con respeto en los equipos y también desarrollan su capacidad para la rotación del liderazgo de los equipos, lo que también contribuye con fortalecer actitudes democráticas).

Además, desarrollan sus habilidades cognitivas y metacognitivas para aprender de los errores y concebirlos como parte natural de un proceso de aprendizaje. Este material no es un sustituto del programa de clase, sino una propuesta complementaria.

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