Reseña

La Neuroeducación Física propone ampliar las fronteras de la materia y ofrecer una Educación Física de más calidad, puesto que hoy la neurociencia ha validado el enorme potencial de la acción motriz en la facilitación de los aprendizajes. De hecho, hoy, son los neurocientíficos los que exclaman que: los estudiantes necesitan moverse y que: reducir las horas de educación física y los deportes, no son la mejor manera de mejorar los programas académicos (Sousa, 2014). La propuesta que aquí se ofrece, brinda un planteamiento centrado en la salud por ser el principal propósito de la materia de educación física en el Currículo educativo. La misma busca el desarrollo de la salud integral del estudiante entendido como la fusión de cinco dimensiones: salud física, salud mental, salud emocional, salud interior y salud social.