Reseña

El Libro de Actas del 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa (CCIE) recoge investigaciones que responden a prácticas que tienen el potencial de revolucionar el ámbito de la pedagogía y transformar de forma positiva los procesos educativos.

Celebrado en diciembre de 2021, el 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa se promueve con el lema “Nuevos Paradigmas y Experiencias Emergentes” para tratar con los cambios generados en la pedagogía a causa de la pandemia de Covid-19 y las nuevas experiencias, problemáticas y soluciones que han surgido.

El objetivo principal de este evento académico es articular estrategias colectivas, con el fin de fortalecer la acción pedagógica e investigativa, para la innovación social en aras de elevar la calidad educativa.

El CCIE se constituye en un espacio de discusión y proliferación del conocimiento con alcance a la comunidad académica nacional e internacional. Está dirigido a investigadores, profesionales de la Educación, docentes, directivos de instituciones académicas, funcionarios y técnicos gubernamentales en educación interesados en compartir y debatir investigaciones, innovaciones y experiencias educativas.

El 2.º Congreso Caribeño de Investigación Educativa del ISFODOSU contó con la participación de académicos e investigadores de República Dominicana, España, Cuba, Colombia, Costa Rica, Chile, Perú, Venezuela, Argentina, México, Ecuador, Honduras, Estados Unidos, Israel, Sri Lanka, Italia y Portugal.

En el Libro de Actas se destacan 88 trabajos de investigación que resultaron elegidos a través del Comité Científico del Congreso, de un total de 218 que fueron presentados durante el evento.

Esta edición sirve como material de consulta y reflexión para investigadores de cualquier lugar, en cualquier latitud, y se convierte en un soporte para la búsqueda colectiva de soluciones que aporten a los retos actuales de la educación.