Reseña

Soy profesor de inglés. Enseño vocabulario, gramática, pronunciación. Trabajo con estudiantes que repiten palabras, construyen frases y muchas veces se sienten lejanos a un idioma que, curiosamente, ya forma parte de su vida sin que ellos lo sepan.
Esta obra nace precisamente de esa paradoja: el inglés no solo se aprende en el aula... también se hereda, se vive, se respira en la cotidianidad del pueblo dominicano.
Durante años, he escuchado a personas de todas las edades utilizar expresiones como lonche, parqueo, guachimán, clip, fólder, líder, béisbol, breik, sin la menor idea de que estaban pronunciando palabras en inglés, adaptadas con el ingenio fonético y creativo del dominicano. Como educador, eso me despertó una gran curiosidad: ¿cuándo y cómo estas palabras se hicieron nuestras? ¿Por qué las asumimos sin cuestionarlas? ¿Qué nos dice eso sobre nuestra identidad cultural y lingüística? Este libro busca responder esas preguntas, pero más que nada, es un homenaje a nuestra forma particular de hablar, a esa mezcla que nos define y que refleja quiénes somos como pueblo.
Desde la ocupación norteamericana de 1916 hasta hoy, el inglés ha dejado huellas profundas en nuestro idioma. A través de la diáspora, los medios de comunicación, el turismo, el comercio y la globalización, miles de palabras anglosajonas han llegado para quedarse. No solo las usamos; las modificamos, las tropicalizamos y las integramos con orgullo a nuestra forma de hablar.
Como profesor, puedo explicar las reglas del inglés. Pero como dominicano, siento la necesidad de explicar cómo ese inglés se ha infiltrado en nuestro español, cómo lo hemos hecho parte de nuestras calles, nuestras familias, nuestros trabajos, nuestras conversaciones.
Este libro no busca corregir, ni criticar, ni ―purificar‖ el lenguaje. Todo lo contrario. Es un documento que recoge nuestra historia lingüística con respeto y admiración.