Reseña

Este informe evidencia que si se hubiese cumplido con las metas establecidas en República Digital Educación para el período 2017-2020, cerca de 80 mil docentes, el total de estudiantes del nivel secundario y más de la tercera parte de estudiantes de primaria, ya tendrían acceso a dispositivos digitales y la capacitación básica para su uso en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En ese escenario, hubiesen sido significativamente menores las limitaciones del Minerd para enfrentar los retos de garantizar el derecho a la educación durante la pandemia a la población estudiantil de las escuelas públicas, y evitar la profundización de las preexistentes condiciones de desigualdad de acceso a dicho derecho.