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ISBN 978-9945-9198-6-8

Guía didáctica educación ambiental para docentes #1
Educación ambiental (ambiente, factores abióticos y bióticos, ciudadano planetario)

Autores:
Russa, Lourdes
Uzcanga, Izaskún
Editorial:Fundación Propagas
Materia:Educación. investigación. temas relacionados con las ciencias naturales
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2022-09-30
Número de edición:1
Número de páginas:32
Tamaño:21.59x27.94cm.
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

Vivimos en un planeta muy diverso, millones de formas de vida distintas
convivimos en la Tierra y esta diversidad nos hace únicos. Las
relaciones ecológicas que cada especie establece con las otras permiten que la materia y la energía se reciclen en el sistema y finalmente le den soporte a nuestra propia subsistencia.
Los seres humanos hemos afectado negativamente la diversidad del planeta. Al aumentar la demanda por recursos para sostener nuestras crecientes poblaciones, hemos sobre explotado muchas especies de animales y plantas y hemos destruido el hábitat de otras hasta llevarlas a la extinción.
Este no es un fenómeno nuevo, pues el Homo sapiens en sus primeros siglos de existencia terminó con varias especies. Además, al cambiar las
condiciones del planeta, alterando el clima y la topografía afectamos la
supervivencia de las especies y por lo tanto la diversidad del planeta.
Las cifras son alarmantes, se estima que cerca de 1.000 Especies de
plantas y animales han desaparecido de la tierra en los últimos 500 años
por culpa de las acciones del hombre y aún desconocemos el impacto que su extinción ha tenido en los ecosistemas de los que hacían parte y en los servicios ecológicos que estos prestan.
Lo anterior descrito nos brinda las razones, por lo que educar para comprender y actuar en favor del ambiente resulta urgente en los sistemas escolares actuales.
Este módulo está dirigido a niños y niñas del nivel inicial, y por lo tanto
no pretende que los estudiantes construyan definiciones o conceptos
complejos frente a los factores bióticos y abióticos que conforman el ambiente, sino que mas bien busca, que se hagan conscientes de la gran cantidad de diferentes formas de vida que existen, que puedan analizar su importancia en el planeta y cómo aún desde acciones pequeñas en la escuela, pueden contribuir a conservar la biodiversidad.

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