Reseña

El enfoque por competencias demanda de los docentes el uso eficiente de las estrategias de enseñanza en el aula. El presente estudio tiene el objetivo de analizar el uso de estrategias de enseñanza por parte de los docentes en el Nivel Secundario en la República Dominicana, identificando las estrategias que más utilizan, así como los recursos que tienen disponibles al impartir docencia.

El análisis se realiza en función del sexo, el sector educativo al que pertenece el docente y la zona del centro educativo. Partiendo de una muestra representativa de profesores pertenecientes a 248 centros educativos, se plantea un estudio descriptivo con enfoque mixto en el que se evidencia el uso de diversas estrategias, técnicas y recursos didácticos siendo los tradicionales como el cuestionario, el pizarrón y las clases prácticas los más utilizados, con respecto a las estrategias, técnicas y recursos innovadores como el uso de software de aprendizaje, gamificación, pistas tipográficas, entre otros.