Reseña

El presente estudio analiza, desde una perspectiva holística, la evolución del analfabetismo en la República Dominicana entre 2016 y 2024, utilizando microdatos de las encuestas nacionales Enhogar y ENCFT, y aportando información representativa y desagregada por zonas urbanas y rurales, grupos etarios, sexo, regiones y niveles socioeconómicos.
Los resultados muestran una mejora gradual en la tasa de analfabetismo de la población de 15 años y más, con una reducción significativa en las áreas urbanas (de 5.8 % en 2016 a 4.7 % en 2024) y un estancamiento relativo en las zonas rurales, donde las tasas se han mantenido
elevadas. Se identifican brechas importantes por edad y condición socioeconómica, destacando mayores niveles de analfabetismo en adultos mayores, personas residentes en zonas
rurales y hogares de bajos ingresos.
Estos hallazgos resaltan la necesidad de fortalecer programas de alfabetización enfocados en poblaciones vulnerables, especialmente adultos en zonas rurales, mediante estrategias educativas adaptadas a sus condiciones particulares. La focalización en segmentos socioeconómicos bajos y la integración de acciones que consideren las desigualdades territoriales y demográficas son esenciales para avanzar hacia la erradicación del analfabetismo en el país.