Reseña

Este libro nace desde la experiencia, la necesidad y el compromiso. Desde las aulas, donde he acompañado durante años a niños y adolescentes con diferentes condiciones y dificultades de aprendizaje, incluyendo el TDAH, fui reconociendo una constante: el desconocimiento, la frustración y el deseo genuino de querer ayudar, pero no saber cómo.
Como profesional, he sentido de cerca la angustia de quienes enseñan sin herramientas y de quienes aprenden luchando contra la incomprensión. Fue entonces cuando, a través de la formación continua, conocí la neuroeducacion y aprendí que, a través de esta, podía tender puentes entre la ciencia y la escuela, entre el diagnóstico y la esperanza, entre la etiqueta y el ser humano. Ahí inició mi viaje de estudios entre la Psicologia, la ciencia y la pedagogía.
Este manual es más que una recopilación teórica. Es una guía práctica, escrita con el corazón, pensada para docentes y psicólogos que deseen comprender, intervenir y transformar el camino de estudiantes con TDAH.