Reseña

La presente investigación analiza el impacto del Nivel Secundario del Subsistema de Educación para Personas Jóvenes y Adultas (PREPARA), en las condiciones de vida e integración social de sus participantes y egresados en la República Dominicana entre 2021 y 2024. PREPARA
es un nivel que se constituye en una estrategia clave del Ministerio de Educación. Su currículo ofrece modalidades flexibles para jóvenes y adultos que no completaron la educación secundaria formal, adaptándose a sus contextos sociales y económicos.
En este estudio se aplicó un enfoque mixto, combinando métodos cuantitativos y cualitativos, con cuestionarios y grupos focales a una muestra representativa. Se evaluaron aspectos sociodemográficos, motivaciones, calidad de vida, desarrollo personal y participación
comunitaria. Los resultados muestran que PREPARA tiene un efecto positivo, mejorando la autoestima, organización, toma de decisiones, relaciones sociales y sentido de pertenencia. Los egresados
reportan mayor empleabilidad, acceso a educación superior y bienestar personal, especialmente en mujeres. El 93.8% de los egresados está empleado, frente al 51.9% de los participantes. Las motivaciones principales son mejores oportunidades laborales, superación personal,
ejemplo familiar y continuidad educativa.
La calidad de vida presenta altas valoraciones, destacando la confianza, el respeto a los derechos humanos, el pensamiento crítico y la organización personal.
Sin embargo, persisten desafíos como fortalecer el seguimiento a egresados, articular con programas técnicos y laborales, y desarrollar evaluaciones longitudinales para medir impactos a largo plazo.