Reseña

La Evaluación Diagnóstica Nacional de Sexto grado del Nivel Primario del 2022, al igual que la de Tercer grado de este mismo nivel y año, tienen sus antecedentes en la Prueba Diagnóstica de Tercer grado realizadas en el año 2017, y la de Sexto Grado de Primaria en 2018. En principio
se tenía previsto realizar el seguimiento a los aprendizajes de los estudiantes de estos grados cada tres años; no obstante, debido al surgimiento de la pandemia del COVID-19 fue necesario posponer esta actividad hasta el año 2022.
Es importante destacar que estas Evaluaciones Diagnósticas Nacionales fueron realizadas de manera muestral, a diferencia de las evaluaciones anteriores realizadas para estos mismos grados de manera censal. En el país se habían realizado otras evaluaciones internacionales
de forma muestral, como el Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE, 2019) y el Programme for Internacional Student Assessment (PISA, 2022) las cuales tienen asegurado un nivel de confiabilidad internacional. Para el diseño muestral de estas evaluaciones diagnósticas se dispuso de la asesoría del Centro de Medición de la Universidad Católica de Chile (MIDE UC), a fin de garantizar un diseño muestral estadísticamente satisfactorio, según consta en el Informe Técnico de la Evaluación Diagnóstica Nacional 2022 del Ministerio de Educación de la
República Dominicana (Minerd, 2022).
Este informe técnico contiene los antecedentes para actualizar los datos de la población estudiantil en los grados correspondientes, así como otros aspectos relevantes para la organización del proceso evaluativo. El mismo consta de tres secciones: en la primera, se detalla la
población total de estudiantes ubicados en los grados de Tercero y Sexto de Primaria y Tercer grado de Secundaria. Esta población fue caracterizada estadísticamente, según ubicación geográfica por distritos y regionales educativas; de acuerdo a su composición por sectores educativos público, privado y semioficial, y por género femenino y masculino. También fueron consideradas el tamaño de las secciones de clase para los diferentes sectores. Todos estos datos permitieron realizar los procedimientos estadísticos para diseñar una muestra compleja, con
un nivel de confiabilidad asegurado.
En la segunda parte del informe en cuestión, se establecen las recomendaciones técnicas para el procesamiento y uso de las bases de datos resultantes de las evaluaciones y encuestas aplicadas. En la tercera y última sección ofrece las estimaciones y cálculos del índice socioeconómico de los hogares (ISE), según quintiles de ingresos, similar a los resultados obtenidos en las evaluaciones diagnósticas anteriores (2017, 2018 y 2019) y sus posibilidades de comparabilidad dentro de cada grado escolar.
La recolección de información en los centros educativos de todo el país fue realizada del 17 al 23 de mayo 2022, abarcando a directores, docentes, representantes familiares, y el estudiantado propiamente seleccionado en la muestra, según secciones. Las informaciones más relevantes en Características de los hogares de los estudiantes Sexto grado de Primaria en el contexto de la Evaluación Diagnóstica de 2022 Ideice 2025 ese momento fueron las contentivas de los resultados de los aprendizajes del estudiantado, sobre las cuales se publicaron los informes siguientes: Evaluación Diagnóstica Nacional Tercer grado
de Primaria 2022, Evaluación Diagnóstica Nacional Sexto Grado de Primaria 2022 (Minerd, 2022), además del Informe Técnico Evaluación Diagnóstica Nacional 2022, citado anteriormente.