Reseña

El Pacto Nacional para la Reforma Educativa en la República Dominicana 2014-2030 (2014) plantea, entre sus acuerdos, promover una cultura de evaluación y uso de los resultados para la mejora de la educación dominicana, así como continuar la aplicación de evaluaciones nacionales e internacionales con el fin de que estas brinden información oportuna para retroalimentar el desempeño y orientar las políticas, planes y programas públicos en la materia.
En el marco de este acuerdo, el presente informe reporta los principales resultados de la evaluación correspondiente al ciclo 2018 que se realizó como parte del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes o PISA (por sus siglas en inglés).
La participación del país en las pruebas PISA tiene como objetivo principal monitorear la evolución de la calidad educativa nacional, analizar los factores vinculados a la calidad educativa en lo referente a los propios estudiantes y sus familias, los contextos y las características de la gestión escolar, así como poder hacer comparaciones internacionales que permitan realizar evaluaciones de políticas e identificar mejores prácticas.
PISA es una prueba estandarizada que se realiza cada tres años, coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en más de 70 países miembros y no
miembros. PISA evalúa tres dominios (Comprensión Lectora, Matemáticas y Ciencias), para los cuales una muestra representativa de estudiantes en centros públicos y privados rinde una prueba estandarizada. Asimismo, los estudiantes, sus padres, directores y personal docente de los centros educativos completan cuestionarios de contexto que capturan el entorno escolar y familiar de los estudiantes.