Reseña

El ausentismo escolar es un problema grave en la República Dominicana. De acuerdo con el estudio realizado por Ramírez y Rodríguez en 2019, existe una brecha de ausentismo entre hombres y mujeres, relacionada con la situación laboral de sus padres y el tipo de zona en la que residen. Además, el país se encontraba entre los 10 países con mayor ausentismo escolar de las economías participantes en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes PISA 2016. En comparación con otros países de América Latina y el Caribe, tres de cada cinco estudiantes evaluados reportan haberse ausentado al menos un día de clase en las dos semanas previas a su evaluación. La tasa de ausentismo en la República Dominicana en 2016 fue del 52 % en escuelas de bajos ingresos y del 43 % en escuelas de altos ingresos, mientras que en los países promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) oscila entre el 17 % y el 23 %, respectivamente. Estos datos sugieren la necesidad de investigar más sobre el ausentismo escolar en la República Dominicana y encontrar soluciones para abordar este problema.
El programa para enfrentar el ausentismo y la deserción escolar en la provincia Hermanas Mirabal surgió en el año 2009 y comenzó en 20 escuelas, extendiéndose gradualmente a 62 centros educativos en 2020. Actualmente, el programa se ha reducido a 13 escuelas, y cuenta con 13
promotoras seleccionadas en base a los parámetros de compromiso social, liderazgo, libertad de prejuicios y capacidad de expresión y diálogo. El programa consiste en la identificación y selección de líderes comunitarios, su capacitación y nombramiento en el sistema educativo,
con la tarea de visitar diariamente a los estudiantes ausentes sin justificación para verificar las causas y apoyar a la familia en buscar soluciones. Los promotores también realizan visitas periódicas a las familias con mayores dificultades. La selección de los promotores se hace con base en entrevistas, observación en los grupos y currículo, y se han diseñado programas de formación y capacitación que cubren diversas problemáticas familiares (Centro de Atención a la Diversidad, s.f.).